作为一个社会主义国家，中华人民共和国的阶级斗争历史无疑是辉煌且值得赞扬的。

可是在进入了改革开放之后，这个国家的部分领导层人员对于阶级斗争的危害性过于的夸大，意识不到新时期坚守阶级斗争的重要性。反而是对一些阶级敌人作出了妥协。宪法中有这么一句话：“在我国，剥削阶级作为阶级已经消灭，但是阶级斗争还将在一定范围内长期存在。中国人民对敌视和破坏我国社会主义制度的国内外的敌对势力和敌对分子，必须进行斗争。”

那么接下来我们将围绕这句话进行论述，为什么新时期依旧必须坚持阶级斗争，而非妥协。

什么是剥削阶级

现今的某些人分不清或者不愿意正视中国依旧存在剥削阶级的可能性和实际性，资产阶级的崛起在资本主义的经济社会中是必然出现的。没有人说社会主义下的经济制度中不存在资本主义，那是极度理想化的。

事实上资本主义体现在生活的方方面面，对于好的可以利用来建设社会主义社会的资本我们要保留并且对其行为加以控制，但对于一些投机倒把意图做空国有资产或公有资产以及一些优秀且尊重无产阶级的企业的一定要予以坚决打击，以干扰市场正常运行的相关罪行予以坚决审判。

剥削阶级的本质是大地主、大奴隶主、大资产阶级和一部分的中小资产阶级，现代社会诞生的无产阶级与奴隶的最本质区别只有一点，那就是从购买一次性劳力变为了按期支付工薪的形式。本质上剥削形式并没有发生变化，只是从奴隶制社会的奴隶变为了自由人，但这个自由被剥削者有意的进行了限制。

什么是资产阶级

资产阶级是资本主义经济社会下的一种聚集了大量财富的人。这些人有的是通过自身的努力奋斗获得的财富；有些则是通过剥削压迫无产阶级或者是投机倒把的实行经济剥削所谋取的暴利得来的财富。

对于为富不仁的资产阶级我们持坚决的反对态度；对于那些对无产阶级以及社会主义抱有同情心理或者是不进行暴力压迫剥削的资产阶级则需要采取团结一切力量的态度来安抚他们。

资产阶级剥削无产阶级人民的手段通常有几种：

一、宣扬市场价值理论：一切无法在市场被交易的事物均没有价值。

二、构建人力资源的廉价性：“你不干有的是人干，有工作还挑三拣四”通常他们会给予极低的工薪报酬。

三、深层精神PUA：一些本不是工贼的人在被PUA洗脑之后，固执的认为这些所谓的资本家使他们的救世主，是大恩人。他们的一切剥削行为都是正当的，使他们自己不够努力之类的。尽管在今天的社会看起来是极端的谬论。

四、剩余价值理论：这种理论各国资本市场都有不同的说法，但是中国的资本市场很奇特。

中国资本经营者的奇思妙想与中国无产阶级

中国的“资本家”会认为发到无产阶级手里的薪资是失去的利润，从而在给无产阶级劳动人民降薪时毫无负罪感（精神PUA也把自己洗脑了）。而剩余价值是通过极端压榨工人的时间和身体健康而得来的，在中国所谓的资本家们会想尽一切办法不给工人交社保，也一定程度上和他们或一些人在社会上散播的劳动价值理论有关。再者来说中国的社保缴纳金额逐年攀升，无产阶级们认为交社保应当由企业负担主要部分而非劳动人民负担大部分。

中国的资产阶级们在创业初期进行了一些必要的剥削后，在成为了大资产阶级后却根本没有认识到自己的实际处境，依旧在实行一些过去创业时期所认同的经营理念。甚至出现了不愿意给共同创业者和无产阶级涨薪，反而会对这些人采取降薪逼退的手段，用打压竞争对手的方式直接压迫无产阶级并买通各级行政单位来打压中国无产阶级的反抗意志。

中国资本经营者认为，工人只有给他们打工的份且没有资格与他们这些“社会流氓”们平起平坐。这种思想是大地主、奴隶主的一种剥削思想，导致这种问题的根源是因为中国在建立新中国以前历经了几百上千年的封建制度与奴隶制共同发展的时期。

通常我们认为奴隶制之后的社会是封建制社会，而中国不是。中国的封建体制从来都是与社会上的奴隶制度共存的，这也是为什么苏俄十月革命经验不能直接在中国照搬的根本原因，因为中国几千年来最多的无产阶级是贫下中农。

在当时中国的农村地区，大量存在地主以各种方式奴役贫农的手段，一些中农也会将自己的土地租借出去。这造成了一种奇特的剥削制度，就是被剥削者向剥削者交土地“租子”同时还需要向官府缴纳税收。

中国的无产阶级从古至今其实受剥削的永远是农民最多，中国在进行现代工业化的进程之中造成了农村人口大量流失。这些在“毛泽东时代”是无法想象的一件事情，农村地区的学校因为没有生源而纷纷关闭。这样一来农民只能进城买房供孩子读书，这造成了中国出现了两座大山同时捆绑压在无产阶级人民身上的奇特景象，即房贷与孩子就学导致的经济压力。

为了能够给孩子凑够足够的学费以及后期各种杂费，这些农民家长们在城中的工厂里、写字楼中和工地上找寻着自己能做的岗位，在同时还会遭受自己孩子的嫌弃和其同学的嘲笑。这在中国社会应当是一种非正常的且病态的价值观念，但是劳动人民的子弟同劳动人民一起被嘲笑侮辱的事情在社会中却屡见不鲜。这一景象甚至催生了学生家长把在工作中的压力强行发泄在孩子身上，导致学生承受着学校家庭的两方面压力或精神剥削。

我国病态的教育体系对学生及家长的二重剥削

学校主要对学生进行教育，但是在教育的过程中不免得出现了与经济社会中相同的症状，即过度的快速效率化。这种模式对于学生群体来说是吃不消的，很多孩子还处于身体的发育阶段。

这一情况导致学校不善教对人民生活有用的知识，而是一昧的灌输考试知识，并告诉孩子们所有的知识都是为了应付考试，甚至有的教师会同学校给孩子们灌输极具危害性的功利主义价值观。导致社会主义社会的价值观和意识形态被破坏的体无完肤，每当看到网络上充斥着一些未成年擦边、恶语相向时我就不免得怀疑这个国家的性质是否还如宪法中一样，或者说至剩下了人民二字而无无产阶级专政之实。

什么是阶级斗争

阶级斗争这个概念并不是突然出现的，自从资产阶级革命开始阶级斗争就一直存在着，以各种形式反抗旧时代反动阶级的影响和统治。譬如欧洲资产阶级对旧有贵族阶级的斗争，和近现代无产阶级对资产阶级的斗争。

那么为什么要进行阶级斗争呢？

阶级斗争是社会革命的基础，社会革命是指对社会进行变革、改革以及对思想进行革新。无产阶级的阶级斗争是体现在争取8小时工作制、正常休假待遇、薪资补贴升级待遇等，但是这些诉求的完全实现必须建立在无产阶级专政的基础之上。但在现代的国际社会反而出现了世界上大多数国家广泛的去优待安抚工人阶级，给予其一些基本保障。

而中国的资产者却反其道而行之，甚至出现了一些所谓的民营企业经营者在他国不遵守当地劳动法并禁止工会干涉的疯癫做法。这对中国国际形象的损害是极其严重的，对中国共产党的党际交流也造成了很严重的坏影响。

中国的资产者不接受无产阶级的阶级斗争，甚至去无端打压无产阶级的合理诉求。甚至在一段时间内这些资产者被媒体宣扬为了所谓的“民族英雄”。我呸，投机倒把的恶心的肮脏的既得利益者！这些所谓的“民营企业家”、“红色资本家”必须在未来的阶级斗争中被尽数消灭掉，以来维护作为执政党的合法性基础。

否则，中国离剥削者的彻底性的政权复辟就不再遥远了。不过可笑的是他们依旧不敢直接否认毛主席所做的一切。

我国至今未直接的否认阶级斗争的必要性，主要原因是因为吸取了苏联过去盲目取消阶级斗争的历史教训。但是宪法中的规定界限非常模糊，对于律师行业的道德准则需要重新塑造，司法机关与律师行业应当无条件的偏向于劳动者一方。否则大厦将倾之时，一些被剥削的特征也迟早会在自身体现出来（律师行业已经出现剥削压迫的迹象了）。

新时代阶级斗争的手段和条件

中国无产阶级进行阶级斗争的手段和条件无疑是最好的，中国的各社会阶层均遭受了来自上位者的压迫和剥削，无论是物理层面还是精神层面都给予了无产阶级人民们最有利的斗争武器。

在学校当中，新发放的教材开始倡导学生要勇于反抗不要妥协。这是一次绝好的机会，我们的人民教师们可以抓紧时机向孩子们传授无产阶级的意识形态思想为中国新时期的社会革命打下坚实基础。

在社会层面上，我国有数量极为庞大的“网左”群体。大部分均为初中学生，不过这些学生没有有效的组织领导，一昧的去各种反对，却不知道为什么反对或具体的要反对谁。他们只知道剥削制度没有好东西，想要一切事物都归于无产阶级人民，一昧的只强调了人民的概念，却没有一个对人民的具体认识。这一切都需要我们的人民教师去作出正确引导，理论价值的基础可以从思想、社会案例等多方面出发，结合课堂所使用的教材进行具体教育并重构我们的无产阶级革命文化及革命的意识形态。

另外，在斗争的同时也可以尝试团结社会面上所有受压迫受剥削的人民。要知道中国资产者从来不接受所谓的历史教训，因为他们根本没有意识到自己的过去错在哪里，他们想当然的不把无产阶级人民当人而是当作牛马一般使唤。这就是他们的错误。

结语

中国人民的斗争史是一部英雄史，中华民族的历史是一部含带集体主义思潮的历史。现在中国共产党应当同中国人民一道驱逐并消灭那些剥削人民、压迫人民、侮辱人民的民族败类和阶级敌人。

要记住，一切人类的历史都是阶级斗争的历史。